14.10.06

Medios de Comunicación: Objetivos

Como declaración de intenciones para esta asignatura, transcribo los puntos segundo y tercero de The European Charter for Media Literacy, cuya traducción al castellano está aquí:

2) Creemos que las personas alfabetizadas en medios deben ser capaces de:

  • Usar adecuadamente las tecnologías mediáticas para acceder, conservar, recuperar y compartir contenidos que satisfagan las necesidades e intereses individuales y colectivos.
  • Tener competencias de acceso e información de la gran diversidad de alternativas respecto a los tipos de medios que existen, así como a los contenidos provenientes de distintas fuentes culturales e institucionales.
  • Comprender cómo y porqué se producen los contenidos mediáticos.
  • Analizar de forma crítica las técnicas, lenguajes y códigos empleados por los medios y los mensajes que transmiten.
  • Usar los medios creativamente para expresar y comunicar ideas, información y opiniones.
  • Identificar y evitar o intercambiar, contenidos mediáticos y servicios que puedan ser ofensivos, nocivos o no solicitados.
  • Hacer un uso efectivo de los medios en el ejercicio de sus derechos democráticos y sus responsabilidades civiles.

3) Contribuiremos al desarrollo de la educación en medios de la población Europea alentando, posibilitando y ofreciendo otras oportunidades a los ciudadanos para:

  • Ampliar sus experiencias en diferentes tipos de formatos y contenidos mediáticos.
  • Desarrollar habilidades críticas para el análisis y evaluación de los medios.
  • Aumentar sus habilidades creativas en el uso de los medios para expresarse, comunicarse y participar en el debate público.

Educación Secundaria de Adultos: Programa

Educación Secundaria de Adultos: Objetivos

  1. Comprender discursos orales y escritos, interpretándolo con una actitud crítica, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones en que se producen.
  2. Construir y expresar discursos orales y escritos, atendiendo a las mismas finalidades y situaciones que en el punto anterior. Se prestará especial atención a la corrección, claridad, coherencia, orden y originalidad de tales discursos.
  3. Estudiar la diversidad lingüística de España y, en particular, la modalidad lingüística andaluza, a fin de promover un mejor y mayor conocimiento de nuestra cultura.
  4. Reconocer y analizar elementos y características de los medios de comunicación, teniendo en cuenta los signos verbales utilizados en los mismos y los códigos a los que pertenecen.
  5. Conseguir el hábito lector con el fin de despertar en el alumno el interés por la creación, tanto como receptor y como productor de textos literarios.
  6. Interpretar textos formales de distinta naturaleza. Este objetivo supone la adquisición de los conocimientos necesarios para el empleo de los recursos y normas propios de cada tipo de comunicación, para la adecuación sintáctica y léxica, la corrección ortográfica o prosódica.
  7. Reflexionar sobre los elementos y los mecanismos de la lengua en sus planes fonológico, morfosintáctico, léxico-semántico y textual. La finalidad de este estudio es el mayor conocimiento de los distintos niveles de análisis lingüístico, sin que estos supongan un alejamiento de su realidad práctica.
  8. Analizar críticamente los diferentes usos sociales de las lenguas, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje.
  9. Usar la lengua de forma autónoma como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes.
  10. Analizar, comentar y producir textos literarios, orales y escritos desde posturas personales, críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la historia de la literatura prestando especial atención a los autores andaluces.
  11. Estudio del funcionamiento de la lengua literaria a través de los tópicos literarios, los recursos estilísticos y las formas métricas, atendiendo a aquellas específicas de la poesía popular andaluza.

Segundo de Bachillerato: Programa

Segundo de Bachillerato: Objetivos

  1. Interesarse por expresar ideas y sentimientos valorando el lenguaje oral y escrito como medio de aprendizaje e instrumento de compresión de la realidad.
  2. Apreciar la labor de los autores literarios.
  3. Conocer conceptos lingüísticos básicos para poder reflexionar, siempre sobre textos orales o escritos completos -propios o ajenos-, sobre ellos.
  4. Conocer la naturaleza e interrelación de los elementos componenciales de los distintos niveles de la lengua castellana -y los hablantes andaluces de su propia modalidad andaluza- para poder reflexionar, a través de análisis y producción de textos concretos -orales y escritos- sobre su funcionamiento.
  5. Conocer las características lingüísticas de mensajes de distintas tipologías: coloquiales, periodísticos, humanísticos, jurídico, administrativo, técnicos y especialmente, literarios y científicos, mediante el análisis de textos oportunos.
  6. Expresarse en condiciones comunicativas variadas (narración, descripción, exposición, coloquio, debate), oralmente y por escrito con corrección y coherencia -haciendo los hablantes andaluces uso de su modalidad lingüística andaluza- y adecuando el registro lingüístico y factores extralingüísticos (tono, gestos, énfasis, presentación, aspectos formales, uso de las normas ortográficas) a la finalidad comunicativa deseada y contexto situacional existente.
  7. Comprender mensajes orales y escritos de diversas tipologías, extrayendo las ideas fundamentales, estableciendo las relaciones que existan entre ellas y jerarquizando sus elementos discursivos.
  8. Conocer la realidad plurilingüe española y respetar el uso de las diversas manifestaciones lingüísticas aumentando, en su caso, su autoestima como hablante de la modalidad andaluza.
  9. Buscar, seleccionar y aprovechar fuentes de información y documentación para la realización de trabajos monográficos concretos siendo capaz de usar diferentes diccionarios usuales -de sinónimos, ideológicos, especializados- para realizar elecciones léxicas oportunas.
  10. Conocer los contextos histórico, social, cultural y artístico, así como las características propias de los períodos, movimientos, escuelas o estilos literarios y los rasgos peculiares de los principales autores y obras literarias de la literatura castellana, con especial atención hacia los autores andaluces, para poder realizar análisis interpretativos y críticos de las producciones literarias.
  11. Mantener actitud crítica ante informaciones procedentes de los medios de comunicación social y ante los mensajes publicitarios, siendo capaz de hacer frente a posibles mecanismos manipuladores y discriminatorios. Aprender asimismo a utilizar dichos medios como emisores.
  12. Obtener afición, gozo y satisfacción de la lectura de obras literarias como fuentes de experiencias placenteras, estéticas e intelectuales, con especial énfasis en la lectura de obras de autores andaluces.

5.10.06

Medios de Comunicación (programa)

I. Objetivos de la asignatura.


II. Los medios escritos

1. El periódico.

  • Enlaces de interés:

ABC

El Mundo

El País

La razón

La Opinión de Málaga

Sur

2. Nuevos medios: Periodismo 3.0. Periodismo distribuido. Blogs y microblogs.


III. El cine.

1. Corrientes artísticas

2. Géneros cinematográficos

3. Cine y sociedad

4. Lenguaje Fílmico

5. Enlace de interés: descarga directa y legal de películas, normalmente en versión original.


IV. La televisión.

1. La programación

2. Información y cultura

3. Géneros: ficción y entretenimiento

4. Enlace de interés: Cadenas on line

5. Los vlogs:

Definición

Cómo grabar vídeos para Internet

Consejos básicos sobre la grabación de vídeos

Algunos vlogs:

a) MobuzzTV

b) Entrevistado

c) Playa ancha TV ("la vida en este barrio de Valparaíso, Chile, contada por sus vecinos")


V. La radio.

1. El lenguaje radiofónico

2. La voz

3. La música

4. El silencio

5. Enlaces de interés:

a) Cadena Ser

b) Cope

c) Onda Cero

d) Radio Nacional


VI. Skypecast


VII. Podcasting.

1. Teoría

2. Un buen resumen

3. Conferencia en la UMA sobre podcasting

4. Cómo hacer un podcast gratis

5. Enlaces a podcasts:

a) Comunicando

b) Emigrando

c) El hit podcastero del verano de 2006